ReMember

Im Projekt ReMember nehmen wir junge Menschen aller Herkunftsbiographien ernst. Wir setzen dabei nicht auf erhobene Zeigefinger, sondern entdeckendes Lernen, kritischen Dialog, Rollenspiel und Theater. Jeder Mensch bringt unterschiedliche Zugänge und Vorprägungen mit, wenn es um die Themen NS-Geschichte, Antisemitismus und Ideologien der Ungleichwertigkeit geht. Bei ReMember schaffen wir dafür offene Räume und stoßen einen Bildungsprozess an, der in die eigene Lebenswelt wirkt.

Die KZ-Gedenkstätte Flossenbürg hat das Projekt Ende 2019 in Kooperation mit MIND prevention ins Leben gerufen. Darin setzt ein divers zusammengesetztes Team bei den heterogenen Lebensrealitäten junger Menschen an und baut auf den Austausch auf Augenhöhe. Die freiwillig Teilnehmenden, darunter viele mit Flucht- oder Migrationserfahrung, beschäftigen sich über mehrere Monate hinweg gemeinsam in Workshops mit Mechanismen der Ausgrenzung, des Rassismus und Antisemitismus. Der Besuch der Gedenkstätte ist darin eingebettet. Das Erlebte verarbeiten die Teilnehmenden im Anschluss in eigenen Theaterszenen. Ziel ist es, demokratisches Bewusstsein zu festigen und junge Menschen darin zu bestärken, sich im eigenen Umfeld und der breiteren Gesellschaft gegen Hass und Diskriminierung einzusetzen.

ReMember funktioniert, weil es inklusiv ist: Hier kommen aktuell 11 Jugendliche aus 7 unterschiedlichen Ländern zusammen, darunter Afghanistan, die Slowakei, Irak, Sierra Leone, Deutschland. Sie bringen ihre Biographien, Perspektiven und Erfahrungen ein, und gestalten daraus eine erinnerungskulturelle Praxis für die plurale, postmigrantische Gesellschaft. Erinnerungskultur trifft auf Streetwork, politische Bildung trifft auf Radikalisierungsprävention. Wir lassen uns auf die Jugendlichen ein und schaffen so eine Vertrauensbasis für die Langstrecke, durch die Reflexions- und Lernprozesse erst wirklich nachhaltig werden können.

Die Bekämpfung von Antisemitismus in all seinen Erscheinungsformen ist zentrale Stoßrichtung des Projekts. Dieser soll nicht als eine austauschbare Form der Diskriminierung behandelt, sondern in seiner historischen und gegenwärtigen Genese und spezifischen Charakteristik durchdrungen werden. Dabei ist es unerlässlich, auch antisemitisch konnotierte Israelfeindschaft und Verschwörungsdenken zu thematisieren und diskutieren. Über den partizipativen und dialogischen Ansatz stößt ReMember auch dahingehend die notwendigen Reflexionsprozesse an. Die Jugendlichen fangen an, Fragen zu stellen, auch was bestimmte, einseitige Narrative über den Nahostkonflikt angeht.

Mit ihrem eigenen Theaterstück verarbeiten die Jugendlichen ihre Lernprozesse in einem künstlerischen Endprodukt. Sie schlüpfen in Rollen und zeigen, wie Perspektivwechsel und ein Ausbrechen aus Schwarz-Weiß-Denken möglich ist. Durch die Aufführungen entfalten sie ihre Ausdruckskraft, ihre Potenziale und Selbstwirksamkeit. Die Beschäftigung mit den Themen im Projekt findet so nicht rein auf der kognitiven Ebene statt, sondern ist eng verknüpft mit dem eigenen Empowerment und der Ausbildung emotionaler und kultureller Kompetenz. Diese Impulse und Prozesse geben sie weiter – in der Schule, im Freundes- und Bekanntenkreis, in der Familie. Als Botschafter*innen für gelebte Erinnerungskultur mischen sich die Teilnehmenden in den gesellschaftlichen Diskurs ein.

Mit dem Ende der Förderlaufzeit wurde das Projekt zum Oktober 2022 abgeschlossen. Bis dahin ging das Theaterstück bayern- und deutschlandweit auf Tournee und wurde an 20 Schulen und auf öffentlichen Bühnen aufgeführt